顾景云都忍不住看了黎宝璐一眼，妻子可不是偷懒的人，何况课业是老师了解学生的一个重要途径。

　　通过课业的完成情况，老师不仅能掌握学生的学习状态，学习进度，还能推断出他们的生活情况，而通过课业的内容还能了解学生的为人。

　　尤其宝璐教的是史学，对历史，对历史人物的一些看法和疑惑都能推出学生的心性，任何一个老师都不会轻忽学生的课业的。

　　不过顾景云也只是心中疑惑了一下便低头吃饭，反正他总会知道的，就算宝璐不告诉他，他总也能看明白。

　　饭后，曲静翕和曲维贞姐弟手拉着手去玩，先生给他们准备了一个房间，里面有许多好玩的东西，而最近他们正在玩成语接龙，就是从一堆卡片里找出能组成成语的汉字拼接在一起，然后将这些成语再接起来，俩人正是识字阶段，玩得不亦乐乎。

　　顾景云和黎宝璐则带了赵宁去书房。

　　二林已经把作业从书院拿回来了，正整齐的放在她的书桌上。

　　黎宝璐将作业拿出来交给赵宁，“桌上有纸，一张裁成四份，写了评语夹进作业本里，我再阅作业时会看你的评语的。”

　　赵宁不解，“既然师母将作业交给子归，那为何还要再阅一遍呢？”

　　黎宝璐随手从果盘里捡出一颗苹果，放到他面前道：“你眼中看到看到的苹果，和我从这里看到的苹果是不一样的。”

　　说罢，将另一面转给他看，这颗苹果面对赵宁的那一面红通通的，对着黎宝璐的那一面则带了一些翠色。

　　“苹果尚且如此，何况历史？一千个人看唐太宗，便有一千个不同的唐太宗，但并不是你不想了解那样的唐太宗，而是你没有想到还可以那样看，还可以从那个方面分析他。”黎宝璐点了点桌上的作业道：“而男生和女生的视角总有不同，这里有三十份作业，那就有三十个不同的视角，不论你是否赞成她们所议的，你都要去了解一二，或许会开阔你的思路也未必。”

　　黎宝璐说到这里一笑，“我这些学生都还是小姑娘，她们的某些认知或许是幼稚了些，但你须知她们的心智尚还在一般成人之上，如果她们都这样认为了，你觉得普通百姓又会如何认为？我也不要你赞成她们，所以给了你纸张让你点评，可赞可驳，全凭你心意，反正能看你点评的也只有我和你老师。”

　　赵宁眼中一亮，跃跃欲试起来。

　　黎宝璐就把作业交给他，转到书桌后开始看他的经义。

　　她虽然没参加过科举，但做的科举试卷也不少，其中因经义占的分数最多，黎宝璐没少找题目来破。

　　秦信芳教顾景云时她可就坐在旁边，从童生试到春闱的题目她可没少听，加上她也好奇古代的科举，因此很是下了一番功夫。

　　赵宁现在这篇经义显然是很用心的，比他去年写的进步很多，他破题很准，可惜延伸度不够宽，探讨得不够深，说到底还是阅读所限，思想被缚。

　　深度上只需旁人点拨一二他就能扩展开，但宽度，还是得他再多看些书。

　　黎宝璐拉过一个盒子，从里面取出一张纸条来提笔逐句给他批注，写好后便贴在字句之后，让他可以很方便的看到。

　　这些纸条都是顾景云给她裁的，她们班的那些孩子太过活泼，课业上什么观点都有，黎宝璐看了有气有笑，有时就不免吐槽，但又不好在学生的课业上胡乱涂抹，所以顾景云就给她裁了小纸条，忍不住时就把评语写在纸条上夹在课业里发下去，与学生共乐或探讨。

　　如今已经成为她所教的三个班级的特色。

　　女孩们都准备了个木盒子专门收集老师的各种评语，有时还会私底下互相比较，当然，这些都是黎宝璐不知道的。

　　等黎宝璐把赵宁的经义批注完，赵宁也把咏梅班的史学课业看了一遍，他此时面上的表情是面无表情，心中颇为无语。

　　这一次师母给她们布置的作业是，对于魏成帝派兵攻打收服大理，终将大理整编成郡，改名云南的看法。

　　这一题如果让他们班的同窗来写，那就应该是魏成帝此举对大魏边关的贡献，其在云南的各种良策，断绝了大理藩国再反上国的可能等等溢美之词。

　　就是赵宁，在看到这道题目时也是往这方面想的。

　　但是，且看这些学妹是如何作答的。

　　学妹一：听闻魏成帝在攻打大理前大魏与大理修好，大理甚至送来明珠公主和亲，有野史记录，明珠公主宠冠后宫，但便是如此，不出五年，魏成帝便悄然起兵攻打大理，被盟忘约，不顾还在深宫中的明珠公主，可见其背德忘义，心思深沉……

　　赵宁：原来魏成帝的后宫还有大理和亲的公主？

　　请恕他读书少，他只知道魏成帝在位期间巡过几次河工，去过几次边关，最信任重用哪几位大臣等，却不知道原来后宫中还有大理公主。

　　学妹二：魏成帝攻下大理后，坑杀大理皇室八岁以上的男丁，其手段残忍，骇人听闻。佛说万物有灵，何况人乎，上天皆有好生之德……接佛经五百字，故魏成帝虽尊为帝王，只怕西去之后也很难上西天极乐之地吧啦吧啦……

　　赵宁揉了揉额角，魏成帝是大魏中兴三帝之一，其在位期间建树颇多，虽有些争议，但史书上对他的评价依然是褒大于贬，他从不知道原来还有人那么看待魏成帝。

　　最主要的是，三十份课业，每一份的角度都不一样，但除了有三人对魏成帝表示赞赏，有九人不偏不倚的对他评价外，其余的都是从各个方面贬低他。

　　认为他不是一个好君王，更不是一个好人。

　　有些观点他实在不敢苟同，因此忍不住扯出一张纸来在上面刷刷刷的反驳。

　　顾景云背着手在他身后看了一会儿便抽了抽嘴角，转身去书架那里晃荡了一圈，回来后递给他两本书。

　　赵宁接过一看，眼睛微微瞪大，“《魏成帝后宫风云录》，《大魏皇帝》？先生，这两本书我怎么从未听说过？”

　　科举是要考四书五经，但自过了秀才，不论是秋闱还是春闱，考试内容都会延伸，所以他要看的书就多了。

　　除了《九章算术》，他还要将大楚的律法背下，除此外，史书也要看，就算不能全部背下，至少要把从炎黄开始到现在的史书都通读一遍，有些印象才好。

　　而他在去年就把所有的史书通读两遍了，他发誓魏史中没有这两本书。

　　黎宝璐抬头扫了一眼他手中的书，笑道：“那是野史，跟话本小说不差什么，都是文人墨客臆测出来供人一乐的，不过其中也有值得考据的地方。你要累了可以当话本看着解闷。”

　　顾景云就好笑的指了指他刚批改过的作业道：“除了正史上的记载，这些孩子多半都看过这两本野史，你既然要批改作业，那就也看一看吧，里面有趣的东西不少。你已经成年，可以自主辨别真伪，思考历史了。”

　　赵宁：“……师母也读过这两本野史吗？”

　　“我早读过了，内容都快忘得差不多了，”黎宝璐歪头想了想道：“我是什么时候读的？好像是随你们师父去广州乡试的时候，那时候整天没事干都快闷死了，就找了几本话本看，这两本野史很有名，书店老板推荐的，你要看吗，我觉得文笔还不错。”

　　赵宁无语半响，“以皇帝为题材写话本，这作者也够大胆。”

　　“又不是本朝皇帝怕什么，”黎宝璐不在意的道：“难道大魏皇室还能蹦出来找作者算账？”

　　顾景云也觉得徒弟太呆，把书一卷，敲了敲他的脑袋道：“你到底看是不看，不看我放回去了。”

　　赵宁抱住书，咬牙道：“我看！”

　　赵宁将纸上的字晾干后塞进课业本里收好，然后就先看了那本后宫录，半响他才迟疑着问道：“师娘，这野史说的是真的吗，魏成帝南下巡视时碰见明珠公主，对她一见钟情，所以才暗示大理和亲？”

　　这下不仅黎宝璐，就是顾景云都看过来了。

　　黎宝璐上下扫视赵宁，啧啧的摇头道：“子归啊，平日里看你挺聪明的，怎么就啥了呢？”

　　顾景云就朝他丢了一本书，又好气又好笑道：“平日叫你多读些史书，你是不是又去反复背四书五经了？那些书你已经背得滚瓜烂熟，实无必要每天都抽出那么多时间再去背。每日起床时默读一遍，睡前躺在床上时再暗自背一遍不忘记就行，平日除了学习经义破题外，还应该分出更多的时间来看其他的书，比如律法，比如史书，算学也不能落下，春闱也是考算学的，你上次春闱的算学不就是一题都做不出来吗？”

　　赵宁不好意思的摸了摸鼻梁。

　　黎宝璐就笑道：“野史也有真的，但十不存一，就是正史中都有不实之处，你得自己去思去想。大理送明珠公主来和亲前正值魏成帝与北方游牧民族达成共识，在边关开通马市，且大魏组建的商队可借道西域去往更遥远的地方。大理为大魏藩属，便上书恳请在两国边境也开通马市和茶市。大理使臣来京时明珠公主随行，她是来和亲的。”


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