此刻，林新再度慷慨地为众人提供了致富的机会，艾莉丝决定，是时候赌一把自己的命运。毕竟，前半生已承受了太多不幸，命运之神总不该让她一生都笼罩在霉运之下吧？

随着林新的提醒，众人四散开来，寻觅那些可能隐藏着魔法力量的古老物品，但任何一件估价超过五百金币的物件都不宜轻易触碰。如此一来，即便遭遇损失，也不会太过心痛。

然而，唐老师并未追随众人脚步，老校长与刘老师亦未被外界诱惑所动。唐老师深知，今日的幸运已耗尽，不宜再冒险，实则内心渴望将机遇留给年轻的后辈。

老校长与刘老师，岁月积淀，对金银财宝早已淡漠，不愿参与这场寻宝的狂欢。

周文波同样选择留下，对他而言，是否继续追逐财富已然无关紧要。此刻，陪伴师长才是最重要的事情。

“师尊，我们移步那边歇息片刻如何？”林新向老校长提议。

“也好！年岁渐长，体力难免跟不上。那边有人正挥毫泼墨，不妨一同欣赏。”刘老师微笑回应。

一行人来到一棵巨榕树下，那里摆放着数张石凳，此时正值空闲，正好供林新等人休憩。

不远处的凉亭内，一位长者正全神贯注地书写着对联，现场售卖，引来众多围观者。刘老师欲前去观摩，需稍作等待。

“师尊，是否愿意提笔挥毫？”周文波笑着询问。

无论是唐老师，还是刘老师，乃至老校长，均擅长书法艺术。在林新他们尚是幼童之时，便已展现出卓越的笔墨功底。

而林新本人的书法技艺，亦受其影响颇深，可视为启蒙导师。

“老矣！”

“在他人领地，还是作罢吧？”唐老师等人摇头道。

旋即，望向林新：“汝亦学习书法已久，不妨展示一二，让我们瞧瞧汝的进步。”

面对师尊的期许，林新自是欣然应允：“好，待人少些，我便上前一试。”

打搅他人营生，事后付以报酬便是。

稍事休息，凉亭旁的观众渐渐散去。先前聚集于此的多是好奇的旁观者。林新一行人趋近长者，礼貌地请求：“前辈，可否借用笔墨纸砚？所需费用，定当奉上。”

那位长者微微一笑，胡须轻颤：“甚妙，便依我购买的红绫金纹之价便是。墨汁又能耗几许银两？”

他长久以来，皆以丹青笔墨为生，在此地书写吉祥对联，亦已历经数个寒暑。昔时，此处未重建之前，一片破败苍凉，且地界狭窄。

而今，何等壮观！世间众生的生活日益丰盛，皆因天赐祥瑞，皇恩浩荡。尝过艰辛的老者，自知今日安逸非易得。

每年至此书写对联，并非只为些许金银。

实则在岁末之际，参与人间繁华，为邻里书写新春祈福。故而，林新欲亲笔挥毫，焉有不应允之理？他亦愿观瞻，当今青年是否尚能执笔。

毛笔字，乃华夏书法之魂魄，切勿在新一代青年手中消逝，否则吾辈愧对先祖，无颜以对华夏龙脉！

非但毛笔字，他察觉，诸多青年过度依赖奇机巧器，甚至忘却书写之道。上次目睹一青年，执笔手法已然错谬。

见此情形，长者忧虑倍增，绝非无端猜测！

“如此，多谢长者。”林新提起朱砂笔，铺开一卷红绫。此地无镇石，将红绫平展于桌案，便可挥毫泼墨。  见林新提笔姿态，长者颔首赞许。而老学监亦表满意，暂观，林新手法无懈可击。

“妙哉！尔等青年，罕见矣。”长者击掌赞叹。

从一人提笔始，便可洞察其毛笔字根基深浅。

所言提笔，即为执笔，各人口语或异。

当以拇指与食指轻抚笔杆，确保其稳如磐石；中指位于食指之下，搭于笔管外缘，增强捏笔之力，亦施内向之劲；无名指之指尖与肉际，顶于笔管内侧，向外推送之力；小指附于无名指之下，协力推笔。

握笔需如古语所云:“掌心空若抱卵”，利于运笔自如。

林新轻蘸朱砂，毫不犹豫地在红绫上书写“年”之一字！

对联摊位旁，长者及老学监双眼圆睁，似观奇迹降临。

运笔之际，提按尤为关键。笔锋按下，字迹浑厚；提起，则线条纤细。犹如行人交替双足，一踏一抬，笔锋在书写间亦不断变化。唯此，方能勾勒出粗细各异的线条。

然此非重点，重点在于林新挥洒自如，行云流水般完成“年”字，那字仿佛蕴含灵性，给予三位长者心灵震撼。唯有真正毛笔字大师，方能洞悉此字非凡之处。。。

这个世界中的书法艺术，不仅关乎技巧与美感，更蕴含着神秘力量，能触动人心，激发内在精神。林新以其超凡的书法才华，赢得了长者们的赞赏与认可，同时也展现了他对古老传统的尊重与传承。

在遥远的艾斯兰德，文字的魔法与力量被古老的大师们掌控着。所谓的结字，乃是魔法结界的核心，启功大师曾教导：掌握结界的架构是施展魔法的第一步，而笔画间的魔力流转，则是魔法施展的关键。架构稳固的结界，即使魔力波动不大，亦能抵御邪灵；反之则会溃散。

林新运用的是行云流水般的魔纹术，其笔法如风般迅捷，每一笔皆凝聚着深厚的魔力，让人感到他似乎已省略了某些繁复的咒语环节。

"精彩绝伦！吾未料到，年轻一代中竟藏龙卧虎，令老夫大开眼界。"长老欣喜若狂。

随后，林新于一张泛着神秘光芒的红纸上，以行云流水的魔纹书写下五字真言：“岁岁有今日！”紧接着，他又铺展开另一张红纸，继续挥毫：“年年有今朝！”

"尊敬的校长，敬爱的刘老师，这是我为您们献上的祝福。"林新恭敬地将两份祝福分别递给刘老师与老校长。

"妙哉！我们心满意足。"老校长手握着林新的杰作，满脸堆笑。如此精湛的魔纹术，就连他们也无法触及，而林新却已攀登至他们未曾触及的巅峰。

唐老师立刻表达了不满："你这小子如何行事？为何我无份？"

"哦！即刻为您书写！"林新匆忙回应。

旁观者目睹如此华丽的魔纹，仿佛被其魔力深深吸引，无法自拔，无不赞叹。即便不懂得评价，但他们都能感受到这份美丽。

"小伙子，能否再写一份？总得留点什么给我吧？"对联摊的老人急切地请求。

只要得到一张这样的魔纹，便无需提及金币与银币，让所有红纸供林新练习又有何妨？

林新愣了愣，又书写了两张红纸，一张赠予唐老师，另一张则置于桌上。

"感激不尽，真是太感谢了。对了，尊驾如何称呼？留下联络方式，日后必当多加求教！"老人说道。

四周人群一片哗然。这位老人在此地书写对联已有多年，名声远播，书法造诣非凡。然而，他竟然向一位年轻人提出求教书法？难道他们听错了？虽然，他们亲眼所见林新的作品确实令人赏心悦目，但这是否太过夸张了？

无奈之下，林新只得留下联系方式，但当老人提及支付报酬时，他坚决拒绝，并以严肃的表情驱赶林新等人离去，仿佛接受金币是对他的侮辱。

这位老人是个真正的书法爱好者，仅是遇见一个极具天赋的年轻人便已十分欢喜，再加上这几幅珍贵的作品赠送，又何必再提及金币？他打算将这些魔纹带回家，花费金币请人精心装裱。在他看来，像林新这般技艺高超之人，注定不会平凡，也许不久的将来就能声名远播于书法界。

他并不知晓，林新在书法界早已小有名气。


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