这个周末，苏棪棪和王枫见面，互相沟通，这一周两人的状况。

  当听说苏棪棪一周，完成了20本专业书籍的阅读之后，王枫肃然起敬，同时心疼不已。

  “我这边还好，导师主要让我们学习一些新的语言，了解最新的一些技术。

  我们主要以项目的形式来学习，完成一个项目，就算是学到了东西。”

  王枫给苏棪棪解释着，虽然他没有苏棪棪看书看得多，但完成项目也不是一件简单的事情。

  有时候，老师布置的项目可以一个人完成，有时候却需要几个人小组合作。

  更多时候，教授们仿佛想看他们的极限在哪里。

  上课刚讲完基本的概念，和一些基础的理论。

  教授就要求第二次的课程上，带上他们做的相关作品。

  王枫跟着大家一起熬了几个大夜。

  一边抠头皮看书，一边自己摸索着做。

  哪里不懂就立刻翻书翻资料，几个夜晚还真就做出来一些东西。

  第二次的课堂上，教授们再对他们做出的东西，进行指导，他们再次改进。

  直到教授满意为止，一个项目就算完成了。

  这样的训练，连带着基础知识、基本理论，包括实践操作，都掌握的牢牢的。

  王枫越学越兴奋，自己感觉自己的潜力得到了开发。

  短短一周，就完成了3个项目作品。

  任何一个项目作品，放到珉林大学去，都能成为一个毕业设计的作品。

  按照这样的学习，王枫对于产品的开发有了新的感悟。

  他和王爸商量了一下，在自己的小公司，不断地以项目来激励员工们的产出。

  效率也有所提高。

  苏棪棪点点头，看来无论是计算机这种理工科，还是心理学这种文理交杂的学科，读研都有各自的不容易。

  大家都很努力，拼命啊！

  周六，两人在图书馆看书学习，当作约会。

  周日，两人还是延续了在珉林大学的传统，相约爬山。

  学习很重要，生活也很重要。

  劳逸结合，这是苏棪棪和王枫达成的共识。

  第二周，苏棪棪算是适应了华清大学的学习节奏。

  每天练字，听播客，体育锻炼的时间不变。

  剩下的时间，要么上课，要么就在看教授们要求看的参考书目。

  要么，就是在阅读整理文献。

  系统奖励的10倍学习效率，让她进入了一个学习的正向循环。

  越学效果越好，效果越好，就越爱学习。

  她的自律行为，感染到了朱灵灵。

  两人同窗学习，友谊日渐深厚。

  有时候，朱灵灵会带着苏棪棪，去参观自己的心理咨询工作室。

  或者，给她聊一些最近在心理咨询上的感悟。

  苏棪棪总能在两人的沟通中，学到很多东西。

  慢慢的，苏棪棪的心理咨询的技能，也在提升。

  朱灵灵分给了苏棪棪一间办公室，让她以实习咨询师的身份执业，慢慢积累经验。

  这种实践加上理论学习的方式，让苏棪棪进步的很快。

  第4周，莫教授的课程结课。

  苏棪棪这个班，迎来了另一门新的课程《心理咨询的方法和技术》。

  这门课的教授姓杭，杭教授比莫教授要严肃一些，高高瘦瘦的个子，一双锐利的眼睛，随时都在课堂上，扫描着下面听课的同学。

  杭教授还特别喜欢，抽人起来回答问题，这带给同学们很强的压迫感。

  所以，他的课没人敢缺席，连带着课后的参考书目，大家也不敢不看。

  不然，抽起来一问三不知的话，会被杭教授狠狠的奚落一顿。

  杭教授的这门课成了朱灵灵最喜欢的课，她本来在心理咨询方面的积累就很深厚，学起来如鱼得水。

  苦了苏棪棪和其他同学，只能课后不断的看书，补充自己的知识积累。

  第5周，杭教授带着他们去了一所学校，华清附中，对高三的学生进行心理咨询和考试疏导。

  在这里，苏棪棪第一次，感受到心理咨询的魅力。

  去华清附中的当天，杭教授提前联系好了一辆大巴车。

  心理学的人不多，一辆大巴车，装下众人，绰绰有余。

  到了学校，苏棪棪他们被杭教授带着，进了学校的大礼堂。

  一进去，就看到乌压压的一群人，全是朝气蓬勃的高中生。

  大家热烈鼓掌，欢迎他们的到来，研究生们红着脸，赶紧找位置坐下。

  华清附中安排了一整天的时间，给杭教授和学生们。

  上午是杭教授的高三心理讲座，下午是研究生们和同学们一对一的心理咨询。

  为此，华清附中的领导还空出来了十几个办公室，便于心理咨询的使用。

  这让很多同学感叹，不愧是京市，对于学生心理健康这块，真的是十分重视。

  苏棪棪也感叹到，自己以前的高中，就从来就没有接触过心理学。

  由此可见，地域还是非常重要的。

  上午，杭教授一改在学校的严肃模样，讲座讲的幽默又风趣。

  先从一个高三同学的经历出发。

  他屡次考试，屡次失败，每次失败的原因不同，但核心其实就是一个，他太紧张了，不够自信。

  通过这个案例，杭教授问在座的同学，有没有类似的经历？

  有许多高中的同学都举起了手。

  杭教授开始引出考试压力这个词。

  它的定义、出现的原因，以及应对策略。

  中间时不时穿插一些笑话和改编的案例。

  苏棪棪跟着边听边笑，自己手上还做着笔记。

  她对杭教授更佩服了。

  一个人可以用听众喜欢的方式，把知识以有趣的方式讲述出来，这需要不断地练习，还需要一些天分。

  苏棪棪看着高中学生们，如释重负的笑脸，深切的感觉到，心理学是真的可以帮助别人的。

  下午的时间，苏棪棪和其他同学，每人一间办公室，接待高三的1000名学生，进行一对一的咨询。

  大部分孩子都是一些常规问题。

  唯有一个学生，引起了苏棪棪的注意。

  一个女孩子，怯生生敲门，慢慢的走进苏棪棪的办公室。

  她低着头，一进来，就坐下，不敢和苏棪棪目光对视。

  头发散乱，衣服上点点污渍，看着很不整洁。

  外在往往反映内在。

  苏棪棪留了心，先记下她的外在表现，接着问了几个常规问题。

  女孩子很配合的回答，声音小的，如同蚊子的哼哼声。

  苏棪棪耐心听着，不断用安抚人心的buff重复她的回答，给女生信心。

  见苏棪棪的确在耐心倾听，说出来的话怎么听都很顺耳。

  女生终于慢慢放开，声音也大了起来。

  原来，女生家里是重组家庭，亲父亲去世的早，母亲一个人无力支撑家庭。

  所以，很快母亲再婚，嫁给了一个男人。

  这个男人，就成了女孩子的继父。

  女孩子渐渐长大，继父的眼神也越来越不正常。

  偶尔毫不顾忌的，打量的目光，让女孩子觉得非常冒犯。

  有一次，继父甚至在她洗碗的时候，把手伸进她的裙底，吓了女孩子一跳。

  女孩立刻拍开继父的手，在他的邪笑声中，躲进自己的房间。

  她后来把这个事情告诉给自己的母亲。

  谁知道，一向温和的母亲变了脸色，骂她是小娼妇，只知道勾引人。

  女孩受不了母亲的谩骂，搬到学校宿舍住，但继父时不时的骚扰并没有停止。

  寒假、暑假，她不得不回家。

  继父的骚扰，变得越来越明目张胆。

  有一次，她甚至发现继父躲在浴室外面，偷偷看她洗澡。

  她不知道该和谁说。

  有时候，甚至怀疑，自己是不是真的如同母亲所说，是个勾引人的小娼妇。

  苏棪棪敏锐的观察到，女孩的手指，全部都有啃咬出血的痕迹，这是一种自伤行为。

  说明女孩的心理，已经到了濒临崩溃的境地。


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