进到客厅，苏清妍被安排坐在苏恬的身边。

  苏恬是个活泼的女孩子，对于这个很早就听说的姐姐很感兴趣。

  苏清妍他们这一代当初因为国家上的各种原因并没有见过。

  所以彼此并不熟悉，之前只是知道自己有这么些亲人，如今倒是真的见面了。

  苏恬抱着小苏简坐在苏清妍的身边，好奇的打量着苏清妍。

  苏清妍感受到了来自身旁的视线，淡定的坐在沙发上。

  最后还是小苏简打破了沉默，身子一歪，一双小手就抓住了苏清妍的衣服。

  苏清妍瞳孔瞬间放大，要知道在她的认知里幼崽都是非常脆弱的。

  所以苏简突如其来的动作让苏清妍一瞬间愣在原地，不敢有任何动作了。

  苏恬看清了苏清妍眼里的慌乱，赶紧将苏简重新抱进怀里。

  “妍妍姐，小简他很喜欢你呢。”苏恬抱着苏简往苏清妍的眼前送了送。

  苏清妍快速镇定下来，“嗯，你小心些。”

  苏恬被苏清妍的反应逗笑了，“妍妍姐，你就放心吧，小简不会有事的。”

  苏清妍扯出一抹微笑，点头。

  开了头，苏恬的话就多了起来，好奇的跟苏清妍打听国外的事情。

  苏清妍只能如实告诉她，“我一直都在上学，国外和国内没什么差距吧。”

  苏恬看看自己堂姐不食人间烟火的样子，明白了，这是对于外界的纷扰完全不在意啊。

  “那妍妍姐，国外的课程难吗？都要学哪些哪些内容啊。”苏恬继续发问。

  “我觉得不难，高中的课程数学、物理、化学、生物之类的，大学后就学自己想学的东西。”苏清妍很认真的回答。

  苏恬听到大学两个字，微微张大嘴巴。

  “大学，妍妍姐你上过大学了？”苏恬记得她老爸说过，苏清妍比二哥还小上一个月，二哥明年才要高考。

  苏清妍点头：“嗯，上过了。”

  人与人之间的差距这么大的吗？

  苏恬呐呐的问：“那那边高考难嘛？”

  苏清妍摇摇头：“我觉得不难。”

  苏恬意识到了，重点不在不难，而是在我觉得，所以自己的堂姐学习成绩肯定很好。

  想到这一点，苏恬笑着问：“妍妍姐，那你能教我吗？我有好多问题都没搞懂。”苏恬今年读高一，陡然加重的学习任务让她有些吃不消，很多知识都不会。

  苏清妍想着这是自己的堂妹，于是点头：“可以，现在吗？”

  苏恬看了眼时间，现在才十点半，距离开饭还有一个半小时，时间很充足。

  “嗯，就现在！”苏恬点头，然后迅速起身将苏简交给正在和林静娴聊天的张玲。

  “妈，你看一下小简，我要去学习了。”

  张玲抱着突然被塞进怀里的苏简，满脸问号：“怎么突然要学习？”

  苏恬赶紧将苏清妍说了出来，“妈，妍妍姐好厉害，要教我学习呢。”

  “你这孩子，妍妍是客人，你还让客人帮你补课。”张玲微微皱眉。

  林静娴笑着拦住张玲，“嫂子别担心，妍妍既然说了帮甜甜补课，肯定能做到。”

  张玲最终还是想苏恬成绩提升的念头湛了上风，随她们去了。

  林静娴看着两人上楼的背影，笑着对张玲说：“妍妍给甜甜补课，你就放心吧，这孩子最擅长的就是学习了。”

  张玲点头，她也是知道的，老苏上周就告诉她苏清妍已经大学毕业这件事。

  有这种天才帮自己的女儿补课，她当然开心。

  张玲笑着说：“太感谢妍妍了，妍妍喜欢吃什么，我等会给她做好吃的。”

  苏家之前一直有阿姨在帮忙做饭，但是现在为了低调，阿姨只是偶尔来帮忙做饭。

  现在都是苏成原在做饭。

  张玲做饭很好吃，但是苏成原不想自己的妻子劳累，就都揽到自己身上了。

  楼上，苏清妍来到了苏恬的房间。

  房间同样布置的很用心，一看就是一个可爱的小姑娘的房间，粉嫩嫩的。

  苏恬搬出一个凳子放在书桌前，“妍妍姐，坐。”

  苏清妍走了过去，直接开口：“你不会的问题，拿过来给我看看。”

  苏恬赶紧找出自己的数学习题册，“妍妍姐，前面画了圈的题目都是我不会的。

  苏清妍拿过习题册快速浏览起来。

  苏恬就站在苏清妍的身边看着苏清妍翻阅自己的习题册。

  「看的这么快吗？」苏恬虽然早有准备，但是依旧被苏清妍的速度惊呆了。

  苏清妍面无表情的看完了所有的题目，转头对苏恬说，“你的教材给我看看。”

  她得知道苏恬的教材里讲述了什么方法，因为很多题目并不是只有一种解题方法的。

  苏恬翻找出数学教材交给苏清妍。

  苏清妍接过教材，低声说了一个字：“坐。”接着就低头看教材了。

  苏恬赶紧坐在苏清妍的身边紧张的等待着苏清妍。

  大概五分钟，苏清妍就大致了解了这本教材。

  “好了，我刚刚看了你的习题册，基础题没什么问题，你的基础打的不错，问题出现在思维，你没有一个系统的数学思维，数学最重要的是思维方式。”

  苏恬点头，“嗯。”

  苏清妍拿出一张白纸，开始在图纸上写写画画。

  “我先给你建立一个数学思维，你认真看着，我讲的可能会很快，有不懂的就问我。”

  苏恬狗腿的点头：“嗯嗯。”

  苏清妍看着苏恬点头，才开始正式讲课。

  数学上的各种知识点都是可以串联起来的。

  苏清妍现在这个做法就是将所有知识串联起来，让苏恬感受一下数学思维。

  感受到了之后，就可以进行题海战术了。

  苏清妍曾经看过教育方面的书，她知道对于和自己不一样的学生，很适合一种方法。

  那就是题海战术，量变引起质变！

  题海战术最重要的是归纳总结，一味的刷题也不会有效果。

  苏清妍打算等会根据苏恬的表现来挑选适合她的题目。

  本来以为很快就结束的，没想到苏恬很多知识点都没吃透。

  所以中途苏清妍拿起教材对着教材上的例题给苏恬讲解。

  例题之所以出现在教材身上，是因为它具有代表性。

  只要教材上的例题吃透了，这个知识点基本上就掌握了。

  要知道高考出题人只能从教材入手出题。

  一个半小时，苏清妍还在给苏恬讲知识点，还是上个学期的知识点。

  “你们老师讲的不够详细吗？为什么很多小知识点都不讲？”苏清妍很疑惑。

  苏恬摊手：“老师只讲自己觉得重要的，我们去问就说下课没事不要找他。”

  苏清妍不理解，并且大受震撼。

  “......之后你有不回的就攒着，来问我。”


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